| 项目名称 镇海中学景观设计项目 | 业主 | 项目地点 浙江 · 宁波 | 项目规模 ㎡ |
项目名称
镇海中学景观设计项目
业主
项目地点
浙江 · 宁波
项目规模
㎡
项目类型
校园景观
设计时间
2024
镇海中学（甬江校区）景观设计
EMLD设计|梓荫山下焕新颜，镇海中学全新景观预告
△传统书院空间格局
“礼制文化 中轴对称，纵深多进 层层递进”
礼序气息浓厚，功能分区清晰。
书院建筑布局分为规整式，自由式，混合式三种形式。
镇海中学延续了“混合式”格局，
打造独一份的现代中式园林校园景观。
△镇海中学空间格局
“因地制宜，以意造景”。
为与建筑，地势，相得益彰，加强场所精神植入、植物主题营造与书院空间塑造。
△镇海中学景观设计平面图
△书香游园平面图
沿路空间选用常绿树种（防尘、降噪）分开入口分，减少对教学和生活的干扰。园中心以开阔的大草坪为主，开阔对景，边缘镶嵌蜿蜒的散步小径与景观亭。
△书香游园效果图
△车马院入口效果图
△车马院入口实景图
“新中式门庭如卷，飞檐挑起千年文脉”，用对称广场作笺，石材演绎光序章，景观石塑造出庄重、简洁、大方、厚重的环境氛围。
△车马院入口效果图
苍松怪石，绿浪白墙。
建筑与园林对话，现代形制嫁接古典风雅，
体验“闹中取静，学意盎然”沉浸氛围。
△设计草图
平面构图融入“飞白笔法”，提取毛笔字会挥毫的笔触，体现江南园林留白设计，蜿蜒曲折，移步异景。
△泮池平面图
△红梅叠瀑
△泮池讲学
池中涟漪、岸边亭榭、错落花木。
水边、廊下、石畔，重拾 “围坐论学” 的松弛。
动静结合，四季变换，让讲学常看常新。
△墨雨园
以点墨的形式设置景观绿岛以及各种功能空间，场景如同晕染开的水墨画，
“白墙黛，错落有致，山水相融”。
△红梅叠瀑
△红梅栖水
廊下，借中式花窗作天然画框，
框内，飞檐、雕花墙垣，叠石理水一览无余，
一步一景间，这方天地，
把千年书院的风雅，
让走过的人，都成了‘诗画里的读书人’ 。”
△飞白园
△梓荫山
梓荫山：
“山名“梓荫”，据说是取“梓材荫泽”的意思。
“梓材”来自《尚书·梓材》，
意谓从政应该像梓人（工匠）治材作器一样考究；
“荫泽”，包含着荫庇学子、
源远流长的深意”。
△宿舍楼景观平面图
△鸟瞰图
以中央步道引导视线，四周环绕着茂密绿植，硬质景观和软质景观相结合，平衡功能性与美观性，可供休憩、交流或欣赏风景。
以“院”为单位，划分出泽仁院，德义院，儒智院，鸿礼院，德义院五院，打造院落景观，强调人与自然
△泽仁院
△德义院
儒家非常欣赏松柏历经寒冬而不凋谢的品性,
孔子曰:「岁寒,然后知松柏之后凋也。」
因为松柏的这种特性,
愿能通过一景一隅，
诉说着坚韧与恒常的治学之道。
△儒智院
为静谧环境，多以素雅、自然的色调和材质为主。
△河边规划平面图
流线型步道串联起建筑与自然，弱化建筑与环境边界。白色台地错落嵌入草坡，既是坐憩的 “自然坐凳”，也很好呼应建筑秩序。
项目名称：镇海中学景观设计项目
景观设计公司：浙江易莫兰迪生态建设有限公司
项目地址：浙江 · 宁波
方案设计团队：杨杰、邵増力、叶晨浩、王佳琳、毕逸村、姜雪燕、魏杭杰
施工图团队：刘雨濛、钟伟、史城杰、董培弘
设计日期：2024年4月
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国家风景园林工程设计专项乙级资质
建筑行业（建筑工程）乙级资质
EMLD生态景观设计，以开创性的“E·M·L·D”设计模式，在实现企业价值和理想的同时，解决当下中国的实际问题与需求。一直贯彻生态优先设计原则，在尊重自然、历史、人文的前提下，强调创新美学与实用的融合，精心打磨每一个项目，使项目在历经岁月的洗礼后依然能经得起审美的考验。
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